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[图文]江寺小学:教室布置有特色 校园文化添亮点

[日期:2009-06-04]   来源:萧山区江寺小学非常工作室  作者:吴章新   阅读:8019次 [字体: ]

班主任老师是个有心人,处处皆显创意”

“教室布置生活化、情趣化,处处溢满童趣……”

64下午,萧山区贺知章学校的近30名老师深入到江寺小学教室参观,考察“教室文化”建设。来宾们分别听取了江寺小学曹先东校长的校园文化建设情况的介绍、沈璐老师的班级文化建设心得交流。

近年来,江寺小学采取多种措施激活“教室文化”,张扬班级个性,让学生在“多情趣,多内容,多内涵”的环境下学习,激励学生在健康向上氛围中成长。

走进该校的教室,你会被一个个设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。“成长足迹”、“起跑线”、“读书有味”、“七彩世界”、“我会背”、“我们这样做”、“写作篇”…… 不同的文化布置向你展示着不同的班级个性。在班主任的精心策划下,充分发挥学生的积极性和创造性,人人参与班级文化建设,自主制定了班规、班风,打造出了具有本班特色的“班级文化”。教室的每一个角落都被师生们赋予了无限的创意和精彩。学生们在这里挥洒着他们的阳光、豪情,在这里书写着他们的美好年华,在这里留下了他们难忘的记忆。“教室文化”彰显了该校教师厚实的基本功和创造力。

此外,教室门旁悬挂的“班级名片”成为江寺小学一道亮丽的风景。名片上有本班正副班主任与学生的合影、班级概况、每周的“星级文明班级”评估情况等。悬挂在各班教室门旁各具特色的“班级名片”、卫生流动红旗、星级文明红旗奖牌,增强了教师的责任感和学生的团队精神。

   

 曹先东校长作校园文化建设情况的介绍

 沈璐老师作班级文化建设心得交流

   

   “登堂入室”感受“教室文化”的魅力

   

   教室布置彰显无限的创意和精彩

   

   不同的文化布置展示着不同的班级个性

   

   教室布置生活化、情趣化

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