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萧山区小学“几何直观在数与代数教学中的实践与应用”研讨活动在江寺小学举行

[日期:2019-05-23]   来源:杭州市萧山区江寺小学  作者:吴章新   阅读:969次 [字体: ]

          523日,萧山区举行小学“几何直观在数与代数教学中的实践与应用”研讨活动。区教师进修学校“几何直观在数与代数教学中的实践与应用”培训班成员、韩伟珍名师工作室成员和江寺小学教育集团数学教师汇聚江寺小学,观摩课堂教学,聆听讲座和微报告,研讨“几何直观在数与代数教学中的实践与应用”。

本次专题研讨活动分为课堂观摩、研讨交流和专题讲座。

北干小学张晶津老师执教《角的认识》。课堂上,张老师用亲切的语言和学生们共同认识了角,并通过指角、找角、做活动角、折角、比角、画角等一系列活动使101班的学生对角有了一个相对完整的认知,师生一同探索图形世界的秘密,享受数学带来的乐趣。

湖滨小学郑晓琳老师执教《打电话》。教学中,郑老师重视引导502班学生借助直观,利用“树形图”等方式,让学生找到“打电话”的最优方案,让学生经历“提出问题——寻找规律——解决问题”的过程,引导学生体会数形结合、推理、优化的数学思想方法,培养了学生运用规律解决问题的能力。

江寺小学胡亚萍老师创设的“找出超市中赠品口香糖” 的情境一下子把501班学生们引入了《找次品》 的数学王国。胡老师借助“天平称”,引导下学生们主动发现了找次品的奥秘——尽可能平均分成3份,使范围缩到最小,更利于找出次品。教师不断设计难度系数逐渐增大的问题,引领孩子探究找次品的最优方案。胡老师的数学问题都源于生活实际,又用于生活,引导学生从小养成用数学的眼光看生活。

课后,与会者围绕“几何直观在数与代数教学中的实践与应用”的主题,结合研讨课,以口头发言和书面评课的方式展开研讨。

区名师、育才小学王菊老师的《例谈:几何直观在数学教学中的应用》微报告。从“巧用几何直观理解概念”、“巧用几何直观洞悉规则”、“巧用几何直观探寻思路”三方面入手,解析了几何直观在小学数学中的应用,巧妙运用几何直观处理教学内容,能收到事半功倍的效果,更好地促进了小学生的学习与发展。


韩伟珍名师工作室领衔人、韩伟珍校长的《关于几何直观的认识》讲座,从“几何直观的认识”、“几何直观的培养”两个维度展开。结合新版的课程标准中的十个核心概念,以及小学阶段正从具体形象思维向抽象思维发展的阶段,阐述几何直观的重要性;从课程标准角度理清什么是几何直观;结合教学实例,从实物直观、符号直观、图形直观、替代物直观四方面,阐述了几何直观在数的认识、数的运算、时间运算、数学思考等领域中的充分应用。

    研讨课堂上案例的生动活泼,观点报告的见解新颖独到,让老师们对几何直观有了更为深刻的认识。

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